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"素养为本"的化学微型实验设计
"素养为本"的化学微型实验设计
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摘要：
《高中化学课程标准》(2017年版)强调以发展化学学科核心素养为主旨,设置满足学生多元发展需求的高中化学课程,选择体现基础性和时代性的化学课程内容,重视开展"素养为本"的课堂学习;而化学微型实验是化学实验学习体现发展化学学科核心素养为主旨的一种创新,在培养学生的全面素质和学生的创新教育中起着十分重要的作用.
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文献信息
| 篇名 | "素养为本"的化学微型实验设计 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学习研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2021,（12） | 所属期刊栏目 | 基础化学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-65 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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