高中物理学习中运用体验式学习的实践探究

• 作者: 谢丽姗
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革不断深入的背景下,针对高中物理的学习也提出了新的要求.高中物理教师在开展课堂学习活动时,要为学生提供大量的实践操作机会,这样才能让学生进行体验式学习.当前很多高中物理教师在开展课堂学习活动时依旧采用的是传统的课堂讲解方式,更加重视对学生开展基础理论的讲解,这样的课堂学习方式虽然可以在课堂上给学生讲授更多的物理知识,但是学生在课堂学习中的参与度比较低,从而降低了高中物理课堂的学习效率.所以高中物理教师要在课堂学习活动中,引导学生进行体验式学习,这样才能有效提升学生物理学习的能力,同时还能促进学生进行深度探究.下面具体分析.