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试析《反对本本主义》对高校思想政治教育课改革创新启示
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摘要：
《反对本本主义》写于1930年5月,是毛泽东为揭露与批判当时中国工农红军和党内出现的教条主义思想,总结中国革命经验基础上完成的关于调查研究问题的重要著作,是一本开批判教条主义先河,明确主张"没有调查就没有发言权"的辩证唯物主义认识论名篇.这本经典不仅为当时中国革命现实问题的解决以及中国前途命运发展提供理论指导,而且对新时代高校的思想政治教育工作,尤其是打造具有中国特色的思想政治教育课提供重要启示.
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《反对本本主义》对当代高校德育工作者的启示
本本主义
教条主义
德育工作者
《反对本本主义》的写作背景及历史作用
《反对本本主义》
背景
历史作用
《反对本本主义》中调查研究方法的意蕴与当代价值
《反对本本主义》 调查研究
群众路线有效形式
《反对本本主义》与《实践论》之间逻辑关系研究
《反对本本主义》
《实践论》
逻辑关系
指导意义
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研究主题发展历程
节点文献
调查
群众路线
实践
独立自主
高校思想政治教育课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
主办单位：
中国通俗文艺研究会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-5071
CN：
11-4461/I
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
2-871
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
50916
总下载数（次）
117
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