参与式学习在高中生物学习中的实施策略

• 作者: 何爱平
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 基础生物
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,高中生物有着较大的学习难度,学生在学习过程中很容易产生负面的心理.现阶段很多教师结合素质教育的需要和标准进行新型课堂学习模式的研究,其中参与式学习模式是目前教师和学生较为喜爱的模式之一,这一模式的应用不仅可以增强学生的学习效果,还能够培养和提升学生的学习自主性,符合素质教育下的实际需要和标准.下面进行分析.