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《闭合电路欧姆定律》探究指导书的设计与反思
《闭合电路欧姆定律》探究指导书的设计与反思
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摘要：
探究指导书式的教学是指学生以教师事先撰写的学习指导书为依托,在课堂上自主完成全部探究过程的教学方式.本文以高中物理人教版教材《闭合电路欧姆定律》一节为例,使用探究指导书式教学进行设计.
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文献信息
| 篇名 | 《闭合电路欧姆定律》探究指导书的设计与反思 | ||
| 来源期刊 | 当代教育实践与教学研究（电子刊） | 学科 | |
| 关键词 | 探究学习指导书 闭合电路欧姆定律 科学探究 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（2） | 所属期刊栏目 | 教育发展纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 273-275 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | 10.12223/j.2095-6711.2021.02.112 | ||
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探究学习指导书
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