逆向思维在高中生物解题中的应用

• 作者: 张萍
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 基础生物
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、高中生物解题难点的思考 高中学习时间紧、任务重、压力大,高中生物又是一门相对比较抽象、理论性较强的学科,这就导致高中生对于生物知识的掌握有一定的难度.并且在解答题目时,往往会因为题设背景资料较多,或者题干中的已知信息较少等因素,导致在解题时会花费较多的时间和精力在审题和推理过程上,解题效率较低,而且准确率也不高.那么采取什么方式可以快速提升高中生解答生物题目的效率和准确率呢?