高中物理学习中学生科学态度与责任的培养策略探究

• 作者: 程鹏
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

身为高中物理教师,需要明确学科核心素养的内涵,即"物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任感".在日常学习中,前三者都会发挥良好的影响作用,唯有"科学态度与责任"这一内容例外,有关此方面的研究可谓是屈指可数.据此,下面笔者立足于日常课堂学习,通过多年的教学经验与反思总结,对于在高中物理学习中如何进行学生的科学态度与责培养提出相应的观点,希望帮助学生在学习物理知识的同时,也能最大程度地培养其端正的科学态度与强烈的社会责任感.