构建知识链条 提升学习能力——高中生物学习中学生学习思路的构建对策

• 作者: 王海燕 张华鹏
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 关键词: 知识链条 学习能力 高中生物 学习思路 构建对策
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 基础生物
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高中阶段,学生已经拥有一定的生物知识基础和基本素养,为此,教师在开展实践学习活动的过程中,要科学引导学生发挥其自主性,促使学生自主发现问题、自主探究问题、自主解决问题,从而形成自身的学习思路,具备优化性的知识体系构造.依托高中生物的现实性学习经验,借助探究性学习、思维导图构造、知识总结整合和情境实验,对学生思路的构建对策进行探究.