多维并举,优化初中物理实验教学

• 作者: 张晓燕
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中物理 实践教学 信息技术 合作学习 实际生活
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0126-0126
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

实验是物理这一科学学科的核心教学方式,但是在目前的教学设计中缺乏对学生的学习引导,呈现单一性的介绍。对 于此,需要进行信息技术、合作学习、实际生活的应用,多维并举优化初中物理实验教学,使学生能够更好地感受物理原理,能 够通过实验做自主探究,也能在实验中做理论知识的探究性理解,提升教学的效率,同时让实验教学可以有更多操作机会,走进 生活应用,全面提高学生在物理实验教学中的学习主动性,实现高效教学。

作者信息

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1	张晓燕		2	0	0.0	0.0