针对学生多样性的高校创业教学探索

• 作者: 王旭 周晋 郑琦
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 关键词: 创业教学 学生多样性 朋辈学习 团队学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G647.38
• 语种: 中文

摘要

创业教育是高校创新创业人才培养的关键环节,创业教学是实现创业教育的重要途径.因创业教育的通识性特点,高校的创业教学普遍面临着学生多样性的挑战:即当不同年级、不同专业、不同创业基础、不同个性的学生汇聚至同一个创业教学课堂中时,如何充分发挥学生多样性的特点,有效开展教学,并发挥朋辈学习的最大效力.清华大学人工智能创新创业教育平台针对创业教学中学生多样性的特点,在常规性教学中创新建立了创业团队成长主线,有力推动了创业学习的开展,取得了良好的教学效果,其做法对创业教学具有借鉴意义.