浅谈以核心素养为目标的高中生物教学——以"伴性遗传"为例

• 作者: 徐丽
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 核心素养 伴性遗传 生物教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.06.102

摘要

阐述生物学科核心素养的落实过程,提出从学情分析、情境创设、调研活动、合作探究、检测评价等方面来设计和实施高中生物教学活动,助力学生发展核心素养.