我国课例研究实施的现状及发展策略 ——基于系统论的视角

• 作者: 郑天然
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课例研究 系统论 内容分析法
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 研讨◆探析◆反思
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

以系统论视角,利用内容分析法,从课例研究内容、方法论和知识体系三个方面,分析了2009年至2020年课例研究实践现状,提出了"以系统论"和"知行合一"为认识论,促进课例研究的持续发展;强调"WSR"方法论,关注学生的学习品质和教师研究自觉性;坚持在互动中完善课例研究的保障系统等发展策略.