“专题研究”型方法在实践性课程中的应用——以中国对外贸易为例

• 作者: 宋娟娟 刘峥 韩杨
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 中国对外贸易 教学方法 课程设计 专题研究
• 年，卷（期）: 2021,（35）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 145-148.
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本文以中国对外贸易课程为例，分析了“专题研究”型方法在实践性课程中的应用，通过分析中国对外贸易课程的特点及目前教学中存在的问题，提出“专题研究”型教学方法的内涵，通过专题设计、专题引入、研究学习和专题汇报四个步骤实施，并分析其对中国对外贸易课程的适用性，并从教学保障、专题设置、学生主动性学习激发、专题研究型课堂组织设计、学习效果评价五个方面对中国对外贸易课程的教学过程进行设计，以期对实践性课程的教学改革进行有益探索。