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摘要:
一堂成功的地理课,不仅要充分发挥教师的主导作用,而且要发挥学生的主体作用,调动其学习的积极性和主动性.作为一名教师,要顺应学生思维发展规律,适时引导,把地理课的教学过程转化为学生主动学习的求知过程.这就需要教师在教学过程中不断地创造轻松愉快的教学环境,激发学生的兴趣,使学生觉得"乐在其中",积极主动愉快地学习.从而培养学生的能力,促进学生素质的发展.
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文献信息
篇名 浅谈如何在地理教学中激发兴趣,培养学生的能力
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 地理 兴趣 能力
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 858
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.1225
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研究主题发展历程
节点文献
地理
兴趣
能力
研究起点
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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