促进高中物理实验课教学深度学习的策略研究——以“力的合成”教学为例

• 作者: 陈广宏
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 力的合成 实验课教学 深度学习策略
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 页码范围: 0047-0047
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

物理是一门以实验为基础的自然学科,实验探究又是物理学科核心素养的重要组成部分。重视实验教学,提升实验课教学效果,提高学生实验探究能力显得尤为重要。下面以“力的合成”教学为例,浅谈在实验课教学的创设情境、提出问题、构建物理模型、实验探究、物理规律得出、物理规律的迁移应用等探究环节中,如何促进高中物理实验课教学深度学习。