高中地理课堂教学提问策略的有效性探析

• 作者: 李维达
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中地理 课堂提问 对策
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0289-0289
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中地理新课改要求培养学生的学科素养,要求在地理课堂中发挥学生的主体地位。而高中地理课堂提问作为师生互 动的教学策略,学生回答问题的情景是发挥学生主体地位的重要方式,也是教师激发学生主动性学习思考的重要教法。有效教学 手段是建构有效课堂的基础。因而地理课堂教学是否有效提问,直接影响着整节课的教学效果和质量。本文试探讨有效的提问策 略在地理课堂中存在的问题与不足,提出有效性的解决策略。

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1	李维达		1	0	0.0	0.0