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摘要:
在教育领域中,情境创设这一模式已经发展十多年了,但是伴随着核心素养教育的推进,该模式的意义也得到了进一 步的充实。在人们的固有印象中,政治学科的理论性是非常强的,所以常常会带给人一种枯燥、生硬的感觉,而主题情境创设就 可以打破这一固有印象,对于教学活动的开展有着非常大的意义。
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高中
政治教学
学生
核心素养
内容分析
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文献信息
篇名 核心素养背景下高中政治主题情境教学推广策略研究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 核心素养 高中政治 主题情境教学 策略
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0200-0200
页数 1页 分类号 G
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1 吴华艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中政治
主题情境教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
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