互动模式彰显课堂魅力—新课改背景下高中物理课堂互动教学模式探析

• 作者: 隋国凤
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 互动教学 新课改背景 高中物理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 0279-0279
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在高中课程体系中,高中物理占据着举足轻重的地位,该学科包含了大量的知识点,学习难度比较大,切实挫伤了学 生的学习积极性和热情。传统的教学模式忽略学生的主体意识和作用,不利于挖掘和发挥学生潜能,影响学生形成良好物理核心 素养。所以,高中物理教师需要打破传统教育模式的束缚,加强和学生的交流与互动,积极发挥学生的主体作用,促其激发对物 理学科的学习热情和兴趣。本文着重探讨了互动教学模式在物理课堂的应用情况,希望能够通过一系列合理有效的互动策略拉近 师生距离,促进学生快速准确地学习和消化知识,提高物理成绩和素养。

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1	隋国凤		1	0	0.0	0.0