小绘本读出大能力——小学英语绘本教学中学生思维能力的培养研究

• 作者: 朱良萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学 英语绘本 思维能力
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

思维能力的培养一直以来都会被小学英语教师所忽视,大部分英语教师在教学过程中都侧重英语基础知识的讲解和传授,认为学生在课堂上掌握了相关的英语语言知识就可以,但是却对学生的思维能力培养不够重视.当前我国的英语教学在不断改革,新课程标准要求教师在课堂教学中要注重学生核心素养尤其是思维能力的培养,这就要求教师要转变教学观念.在绘本教学中,完整的故事情节能够留给学生很大的思维空间,为学生思维品质的培养起了很大的推动作用.教师可以将绘本引入课堂教学中,充分发挥绘本的价值和优势来激发学生的兴趣,并巧用绘本来培养学生的思维能力.