初中生物教学中渗透生命教育的实践探究

• 作者: 丁闻闻
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中生物 生命教育 实践探索 策略优化
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2021.15.098

摘要

初中阶段的课程教学,教师要关注学生的综合发展情况,不仅要提升学生的文化素养,也需要帮助学生做好心灵建设.生命教育有效渗透,从现代社会背景来看,青少年能正确认知生命,避免违法犯罪的问题,并在文化知识学习的过程中,掌握更多的生存技能.生物课程本身就是师生一起研究生命本质的基础课程,在生命教育的过程中,学科自身的优势相对较为明显.当学生能向着教师所期待的方向前进,不断地鞭策自我、拓展自我,必然能展现生命教育的价值.