高中语文教学中的文言文教学策略探究

• 作者: 周晶
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 高中语文 文言文 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.34.039

摘要

想要学好语文这门课，靠的是日积月累，一蹴而就是不可能的。中国文化博大精深，要想学好语文并不容易。尤其在高中阶段，文言文成为高中生学习语文的三大痛点之一，高中语文的文言文篇幅较长，学生不易理解。作为高中语文教师，帮助学生克服文言文难题也成了首要的任务，也是一大教学难点。本文主要根据高中语文人教版2019年新编教材，结合高中语文授课过程中的一些状况，分析目前在高中语文的文言文教学中存在的问题，并给出相应的解决策略。