借助高中物理实验，优化课堂教学

• 作者: 赵一野
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 高中 物理实验 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

物理本身就是一门以实验为基础的学科，科学的实验活动会将抽象、生硬的物理知识以更加直观的形式呈现出来，因而更加易 于学生的理解和学习。尤其是对于高中物理学科而言，其涉及的物理知识比较深入，需要学生花费较多的时间和精力，以至于很多学生都产 生了望而生畏的心理，这是亟待改变的。因此，高中物理教师不妨借助实验的便捷性和直观性，引导学生加强对基本知识点的理解和运用， 并引导学生加强观察、分析、交流与判断总结，从而在优化课堂教学的同时培养学生的物理观念、实验探究、科学态度与责任素养，进而全 面提升学生的物理能力。