“双减”背景下地方历史文化资源育人功能的新样态——以江苏省徐州市为例

• 作者: 韩秋红
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: “双减” 历史文化资源 育人实践
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 历史教学
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.33.048

摘要

“双减”政策的出台，地方历史文化资源的有效开发再次进入人们的视野。从学生学习需求和核心素养发展出发，对地方历史文化资源进行重组，以博物馆、课程基地、综合实践课程、研学活动等为支架，重新对“资源—学习—素养”进行链接重构，进而呈现出文化资源育人实践新样态。