浅谈归位意识的重要性

• 作者: 董丽红
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.30.058

摘要

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。而应试教育靠外力来驱动，不以学生为中心。仅对学生提出道德规范要求及目标，属于外在的教育形式，不能够取得良好的教育效果。归位，在新华字典中的解释为：动词，返回到原来的或是应有的位置。归位意识是一种自律能力，培养学生的归位意识是一个需要他人帮助的过程，是一个长时间学习的过程，是一个需要反复巩固的过程，归位意识的产生需要家庭、学校、社会多方面的共同努力。一个具有“归位意识”的孩子，做事更有条理性，持续性和责任感，一个干净清爽的环境，对提高学习效率是非常有益处的。要知道孩子的归位意识不