把握情境创设技巧激活高中生物课堂

• 作者: 刘渠道
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中生物教学 生活化情境 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

在进行高中生物教学过程中,需要保证学生能够做到学以致用,利用自身掌握的知识来解决实际问题.但是传统的教学方法很难实现这一目的,使得学生对专业知识的理解不够深入,未能将其运用到实际生活中,不利于学生各方面能力素质的持续发展.鉴于此,本文针对高中生物教学创设生活化情境的重要性进行分析,探究高中生物教学创设生活化情境的具体策略,为高中生物教学的发展提供一定的有力依据.