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摘要:
在中考背景下,教师引导学生做好历史复习课有效学习,在对历史知识有一定理解的基础上,归纳总结,分析考点内容,理清知识结构,教学生难懂未懂的内容,适当给复习教学做"减法",同时提倡学生的教学主体性,实现少教多学、先学后教,引领学生突破自我,深化知识点.本文首先分析中考历史复习教学的内容,其次探究中考历史复习教学的方式,从这两点展开探究,以供参考.
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文献信息
篇名 中考历史复习有效教学策略研究
来源期刊 数码设计(下) 学科
关键词 中考历史复习 有效教学
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 课程教学研究
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号 G434
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中考历史复习
有效教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数码设计(下)
月刊
1672-9129
11-5292/TP
北京昌科园超前路37-6-3层
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出版文献量(篇)
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