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摘要:
在高中体育课程教学过程中,教师要充分调动学生对体育课程的参与热情和学习积极性,有效促进学生的身心健康发展,并逐步实现强身健体的教学目标。教师要根据学生的个性特点和身体素质科学地将其进行分层,并根据不同的层次等级设置不同的教学目标和教学内容,切实提高学生对体育运动的积极性,有效提高高中体育课堂教学的有效性。
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文献信息
篇名 浅析分层教学法在高中体育与健康教学中的运用
来源期刊 空中美语 学科
关键词 分层教学 高中体育与健康 教学
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 954
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.869
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研究主题发展历程
节点文献
分层教学
高中体育与健康
教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
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