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摘要:
中学地理课程是一门理科性质较强的文科课程,因此很多逻辑思维、空间想象或计算能力较差的学生很难取得较好的 地理成绩。因此,新时代下的中学地理教师将信息技术引入教学课堂,为提高中学地理教学课堂实际水平带来积极影响。而为了 更有效地发挥多媒体课件对地理教学的积极作用,本文结合一些中学地理教学现状进行分析,最终有针对性的提出了三点多媒体 课件地理课程应用策略。
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文献信息
篇名 中学地理教学中对多媒体课件的应用分析
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 中学地理 多媒体课件 应用策略
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0212-0212
页数 1页 分类号 G
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中学地理
多媒体课件
应用策略
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
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