浅谈初中道德与法治教学中情感教育的渗透新策略

• 作者: 邓芳玲
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中道德与法治 情感教育 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0295-0295
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

情感教育在初中道德与法治课程中具有很重要的地位。因为,在道德与法治的教学中,教师 不仅要讲述课本内容, 还要培养学生的道德修养;不仅要顾及眼下的教学,还要考虑到学生将来的成长和发展;不仅要完成课堂教学,还要为国家和社 会培养合格的人才。初中阶段的道德与法治教学需要渗透情感教育,从学生的思想情感方面培养道德品质,以及学生对社会道理 的认知程度,合理应用情感教育来开展教学任务,能够使学生的情商得以提升。在课堂授课中老师要灵活借助各式各样的讲课模 式和方法,切实增强情感教育的品质与效果,从多种角度、多种层面去培育学生产生道德情感,从而让学生能够以情求知、用情 明理、让情导行。