浅谈如何推动农村高中化学教学模式的多元化发展

• 作者: 龚清洪
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 农村教育 高中化学 教学模式 影响因素 优化建议
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1107
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.1005

摘要

研究人员指出，现阶段，在农村高中化学教学工作中，由于受到多种客观因素的影响，部分化学教师所应用的教学模式相对较为单一，从而不利于高中生群体进一步实现对于抽象化学知识的理解与认识，从而对我国化学教学综合水平造成了限制。为了合理应对相关问题，化学教师结合自身教学经验与先进教学理论对于化学教学模式进行了分析与探索，旨在有效促进农村地区高中化学教学工作的多元化转变。在本文中，研究人员针对影响农村高中化学模式优化的相关因素进行了分析，同时提出了相应的优化方案，旨在帮助学生全面实现对于具体内容的理解与掌握，继而促进农村地区高中教学工作综合质量的优化。