高中生物课程中的重难点教学分析

• 作者: 孙桂梅
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中生物 重难点 教学突破 策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 746-747
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.984

摘要

在高中生物课程标准的指导下,大多数教师都积极转变教学理念,展现了生物教学新的生机和活力.同时,针对重难点的教学更成了教师重点研究的课题,只有更加科学的教学模式才能帮助学生克服学习的抵触心理,解除教学活动的束缚,更好提高教学的质量和水平.基于此,本文就从在指导自主探究攻克重难点、巧用讲学方法攻克重难点、优化教学手段攻克重难点及各方面论述了高中生物重难点教学的策略.