高中数学教学中自主学习能力的培养策略研究——以《集合的基本运算》为例

• 作者: 高志华
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中数学 自主学习 策略研究
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 720-721
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.672

摘要

教师在高中数学教学过程中对学生综合素质加以培养的重要目的，即为促使学生可在实践过程中对世界加以观察，并通过资料的自主获取，完成生活中实际问题的解决，提高学生学以致用能力，以此推动学生综合素质全面提升。教师在高中数学教学过程中培养学生自主学习能力时，须对学生个性特征予以充分尊重，引导学生对自主学习的方式加以掌握，鼓励学生自主梳理数学知识结构，将知识应用及知识理解难度将至较低，以此为学生后续数学学习活动的展开创造良好条件，借此还可有助于数学课堂教学水平、教学质量的进一步提升。