试论高中生物教学中智慧课堂的基本特征与生成策略

• 作者: 欧阳华
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 智慧 智慧课堂 知识课堂 高中生物 生成策略
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.11.086

摘要

智慧课堂是在一定的教学时空范围内,以达成一定的学科素养为目标,以相关的学科学习材料为主要载体,以教师、学生和学习载体之间的对话为方式整合各种教育资源,促进孩子智慧发展的场所."智慧课堂"应具有"启智"、"生成"、"创新"等特征.在现今的高中生物课堂教学中,我们要创造一种促使学生积极思考探索的心理环境,营造使学生个性得以自由发展的宽松的氛围,让学生"感受过程,获得规律,发展智慧".