作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了更好地做到全面深化课程改革,落实好立德树人这一根本任务,教育部提出的核心素养体系.如何培养高中生的英语核心素养,怎样培养高中生的英语核心素养成为高中英语教师应当认真面对的首要问题.英语教师要依照高中生的身心发展规律以及国家对需求人才的类型,结合英语教学的特点与客观实际,寻找出一条属于自己的英语教学道路,努力把高中生培养成与我国核心价值观相适应的新时代人才.笔者结合多年的教学实际经验,参考国内最新的英语教学研究成果,从核心素养的内涵,培养高中生核心素养的关键环节,高中英语教学、核心素养二者的关系以及培养高中生英语核心素养的具体措施等几个方面加以阐述,以期见仁见智,更好地培养高中学生英语核心素养.
推荐文章
浅谈课外高中生英语学科核心素养培养的途径
高中英语
实践活动
核心素养
浅谈高中生美术素养的培养途径
培养途径
教学现状
拓展知识面
实践
高中生英语学科核心素养培养初探
高中英语教学
英语核心素养
学习资源
探讨如何培养高中生的数学核心素养
高中数学
核心素养
文化渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈培养高中生英语核心素养的途径
来源期刊 神州 学科
关键词 高中生 英语 核心素养
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 154-155
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2021.12.077
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中生
英语
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
论文1v1指导