作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中英语教学课堂上开展互动教学,能够促使学生更好地进行自主学习,有效转变传统教学模式下的被动式学习状态,此时学生学习主体地位能够有效凸显出来,并且英语教学效率也能得到相应提高。在互动方式上,教师则应当针对学生实际学情,结合具体的英语教学内容来设置丰富多样的互动形式,以期激发学生英语学习兴趣,逐步培养其英语学科综合素质。
推荐文章
中学英语课堂有效教学的策略
中学英语
课堂教学
有效教学
策略
浅谈优化中学英语课堂教学的途径
中学英语
课堂教学
优化途径
中学英语课堂教学中情境创设的策略研究
初中英语
课堂教学
情境创设
优化策略
简析中学英语课堂教学模式创新
中学英语
课堂教学模式
教育创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学英语课堂互动教学的策略研究
来源期刊 空中美语 学科
关键词 初中英语 互动教学 学习兴趣 综合素质
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 1437
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.1313
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
互动教学
学习兴趣
综合素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导