在高中英语词汇教学中应用词块理论的效果

• 作者: 钱利
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 词块理论 词块理论教学 高中英语教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 1444
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.1318

摘要

在英语教学中，词汇教学是其课程的重点和难点。由于传统的高中英语词汇教学是孤立的，学生在课文学习之外还要再单独进行词汇学习，不仅加大了学生学习的负担，同时还导致文章与词汇彼此脱离，增加了记忆的难度。在新的教育方式下，应用词块理论进行高中英语词汇学习，能够帮助学生将语法和语义彼此结合，学生可以更好地进行学习。本文主要从词块理论的含义出发，通过分析词块理论的应用对高中英语词汇教学的推动作用，为广大教师提供新的教学思路。