学科核心素养引导下的高中化学实验教学探讨

• 作者: 吴挺
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中化学 实验教学 核心素养 策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1044
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.982

摘要

在《新课程标准》的指导下，学科核心素养在教育中的重要地位愈发凸显。高中化学作为一门蕴含了极强生活智慧的学科，这一学科中蕴含的学科核心素养也愈发受到人们的关注。核心素养是教学过程中的重要内容。在开展高中阶段化学教学的过程中，如何有效地培养学生的化学核心素养是众多教师所探索的问题。以实验为基准的化学教学模式并未走入学生的心中，部分教师在开展化学实验教学时仍以一种随意式的教学方案对学生进行引入。因此，化学实验教学的本质特征难以进入学生的心中。基于实验教学发展，教师首先必须理解化学实验教学对于学生成长的重要 性。