“思维可视化”的初中英语写作教学设计思考分析

• 作者: 曾芬
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 思维可视化 初中英语 写作教学 设计思考
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 1476
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1400

摘要

写作在初中英语课程中占用关键比重，对学生英语综合能力培养具有直接影响。再加上近些年国家颁发了初中英语新课改教学标准，要求教师在组织英语写作教学中，创新以往教学模式，积极将思维可视化应用到写作教学中来，根据学生英语学习实力设计教学策略，促使学生在掌握写作技巧中，能够有序提升自身的英语写作水平。本文主要对"思维可视化"的初中英语写作教学设计思考分析进行浅析。