学科核心素养融入高中物理实验教学的策略探究

• 作者: 江福章
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 学科核心素养 高中物理 实验教学 融入策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1491
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1415

摘要

物理学科教学活动展开的基础即为物理实验，此也为推动现代科技得以不断发展的重要手段，同时在强化学生实践能力、思维能力方面发挥着重要作用。物理教学活动中，教师借助物理实验的设计还可实现学生求知欲、学习兴趣的激发，因此，利用物理实验实现学生核心素养的培养为一项有效途径。分析物理教学现状发现，教师多将学生理论学习成绩的提升作为重点，针对物理实验的重要性并未形成正确认知，部分教师即便展开物理实验，针对学生的自主操作环节也并未加以重视，甚至选择忽略此环节，使得学生物理学习效率难以得到有效提升。基于此，本篇文章对学科核心素养融入高中物理实验教学的策略进行研究，以供参考。