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摘要:
在现代化教育理念和教育技术支持之下,高中历史课堂中对学生思维与学习能力的培养,到了刻不容缓的地步.新课改教育理念下对学生核心素养的培养,提升高中历史课堂教学有效性,是当下教育工作者思考的主要内容.本文分析研究在新时期如何通过课堂导入方式的多元化,为学生树立学习目标,使得学生能够在历史学科学习之下提升学习效果,增强高中历史学科教学的科学性与合理性.
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应用分析
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课堂
导入法
高中历史
教学价值
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中历史教学中课堂导入策略的应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中历史 教学模式 策略
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 995
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.1397
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
教学模式
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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