情智教学策略对高中艺体特长生英语成绩的影响

• 作者: 芮秀丽
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 情绪智力 艺体特长生 英语教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.038

摘要

“情智教学”是近几年提出的一种全新的教育理念和教学模式。以智慧作为主导的教师要创设出能够激发学生情感和智慧的环境，引领学生在和谐的气氛中充满热情地学习，不断发掘自身各种潜能，并在这一过程中逐步成长。在"情智教学"中教育者和被教育者要相互了解，逐步熟悉，并相互促进，达到以情感促进智慧，从而达成教学目标。本文首先对英语教学实践中的"情智教学"进行了诠释，全面分析艺体特长生的心理特征、准确诊断他们的学习障碍、加强学习方法的指导、教育要把英语教学与赏识他们的特长联系起来，从采取有效的教学方式引导思维、利用以情唤情的教学手段、创建和谐的英语学习环境等方面阐述了如何将"情智教育"运用于高中艺体生的英语教学实践中。