新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整

• 作者: 吴亚凤
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 新课程背景 高中英语 阅读教学 策略调整
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.070

摘要

英语阅读是提高学生知识储备、语言能力、思维品质等的重要途径。因此，在新课程背景下，高中英语阅读教学中，老师只有创新教学理念和方法，才能够开展符合学生需求的阅读教学活动，让学生在积极主动参与阅读的过程中，提高自身的阅读兴趣和阅读能力，强化阅读教学的效果。文章对高中英语阅读教学策略调整的背景进行分析，并提出了具体的调整建议。