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摘要:
在高中英语教学中,课堂提问是非常关键的部分,其能够影响学生学习的积极性,也影响着英语课堂教学的质量.但在以往的英语课堂教学中,教师往往会忽视课堂提问的重要性,导致学生一直无法提高学习的热情,其学习能力的提升也受到了阻碍.因此,本文将从词汇教学、听力教学以及阅读教学三个方面入手,阐述教师在进行不同英语内容教学时如何有效展开提问,使得学生能够在问题的引导下以及回答问题的过程中,实现英语知识的不断巩固以及英语综合能力的不断提升,从而有效提高了高中英语教学的质量.
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文献信息
篇名 如何实现高中英语课堂提问的有效优化
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中英语 课堂提问 有效策略
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 429
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.584
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
课堂提问
有效策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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