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摘要:
美术课以培养学生审美意识、促进身心健康为目标,借助丰富多彩、灵活多变、鲜亮新奇的画面载体,逐步培养学生的想象力和创造力.而具有特色的地域性资源以其鲜活性强、富含人文内涵、便于实地参观等优势,为美术教学注入了新的血液.在美术教学实践中,通过师生共同发掘、采集、开发地域性资源,不仅为学生更好地了解当地人文内涵搭建良好的平台,更为学生美术创作空间的拓展提供了有力的保障.
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文献信息
篇名 高中美术教学中地域美术资源的巧妙运用分析
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 美术 地域 教学 资源
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 948
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1266
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研究主题发展历程
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美术
地域
教学
资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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