三“给”促一“综”

• 作者: 张志煌 陈铁锡
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 归纳演绎 综合逻辑 整合融合 概括总结
• 年，卷（期）: 2021,（51）
• 所属期刊栏目: 专题论坛
• 页码范围: 163-164-165
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育部教材[2017]4号《中小学综合实践活动课程指导纲要》一、（二）1、2、3、 4、三、（一）4要求的具体落实， 需要有一个概括综合的步骤实现本节活动经验片段与已有经验的整合。三“给”促一“综”思想，兼顾课堂任务量 的达成和孩子对完成任务过程的质的理解，促进孩子对活动目标由表及里、由浅入深的理解和活动目标的最终达 成。结合三“给”促一“综”的需要做到三整合：整合资源，整合任务，整合流程，对原有流程进行重新建构，一 定能找到科学合理且高效的课堂结构和流程。