公共服务均等化促进共同富裕:教育视角

• 作者: 袁志刚 阮梦婷 葛劲峰
• 来源期刊: 上海经济研究
• 学科: 经济
• 关键词: 共同富裕 公共服务均等化 教育 财政体制
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 中国特色社会主义政治经济学研究
• 页码范围: 43-53
• 页数: 11页
• 分类号: F124.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1309.2022.02.005

摘要

做大蛋糕与分好蛋糕是共同富裕的一体两面,目前我国还处于社会主义初级阶段,分好蛋糕的前提还是要继续做大蛋糕.公共服务均等化,特别是教育共享,一方面可以促进需求并带动经济增长,另一方面也是高质量就业的保证.近年来,我国公共服务均等化水平有所提高,但是教育的均等化程度仍有提升空间.回顾西方国家教育均等化的发展历史,本文发现教育共享离不开政府和公共财政的主导作用,最终形成以机会均等为目标,以优质、均衡、一体化为特征的教育供给模式.最后,本文总结和归纳了现有文献,分析财政体制对教育供给的影响,并对我国的教育均等化实践提供了三点建议.