培智学校校企合作模式的动力、特征及挑战——基于H学校的个案研究

• 作者: 徐冉 傅王倩 肖非
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 培智学校 职业教育 智力障碍 校企合作
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 智力障碍研究
• 页码范围: 29-38
• 页数: 10页
• 分类号: G764
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2022.01.005

摘要

在我国加快发展残疾人职业教育的新形势下,帮助发展障碍学生顺利就业是培智学校职业教育工作的紧迫任务.校企合作作为培智学校职业教育的创新实践,其合作建立与运作模式亟需深入研究.本研究结合福特斯校企合作理论、资源依赖理论与三螺旋模式理论,基于信息最大化原则选取H培智学校作为个案研究对象,对其校企合作的形成原因、实施过程以及基本特征进行分析.研究发现,校企合作是帮助发展障碍学生实现就业的有效途径,其形成与发展需要深层次的资源依赖,政府、学校和企业三者应积极发挥更多的职能.