大学英语议论文写作教学与思辨能力培养的课程实践研究

• 作者: 李怡然
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 议论文写作 思辨能力 课程实践
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G64|H319.36
• 语种: 中文

摘要

2019年出台的《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》和2020版《大学英语教学指南》都对大学生思辨能力的培养提出了新要求.文章基于文秋芳等(2009)设计的思辨能力层级模型,通过介绍大学英语议论文写作课的课程目标、课程内容、"TCAELAT"教学环节、教学效果,探讨了培养学生议论文写作能力和思辨能力的课程实践,旨在更好地促进大学英语议论文写作和思辨能力教学.