"双减"赋能提质增效

• 作者: 李惠
• 来源期刊: 湖北教育（政务宣传）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4390.2022.01.016

摘要

"双减"是新时代对教育人提出的新要求和新任务,我们要领会其内在精神,以"双减"理念指导教学实践,在教学实践中落实"双减"政策.在探索与实践中,我们深刻认识到:"双减"要求优化教育机制,其在各个学科教学领域落地的过程是教育螺旋发展的过程;"双减"要求教师优化教学方式,帮助家长缓解教育焦虑,推进全民教育价值观的重塑;"双减"要求学生回归正规学校教育、各界尊重教育发展规律,回归立德树人的教育本质.