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摘要:
本文在教育体制改革视角下,从高中语文教学方法研究入手,阐述了语文学科"小初高一体化"的教学理念,并通过课堂实践,提出了"同课异构"的实践教学活动案例,促进"小初高一体化"发展,使教育教学达到横向各学科密切联合,纵向各学段层层递进.由小学"立德树人"的教学目标,到初中对学生在传统美德和文化底蕴方面的培养,再到高中促进学生励志爱国主义品德的形成,三个学段紧密相连,环环相扣.从根本上实现教育体制改革,将对知识、学习习惯和思想品格的培养贯穿其中,提高学生的学习能力和文学素养.
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文献信息
篇名 "小初高一体化"教学方法在高中语文教学中的应用
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 小初高一体化 教学方法 高中语文 同课异构
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 教育理论与管理|Research on Educational Theory and Managment
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 G632
字数 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.02.006
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研究主题发展历程
节点文献
小初高一体化
教学方法
高中语文
同课异构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
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16
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